PROYECTOS PRODUCTIVOS POR LA MESA PATRIA, EJE COMUNAL 4

Como saben, los proyectos introducidos por la vía de la mesa PATRIA se encuentran en suspensión por las conocidas razones de guerra y amenaza contra el país.  Esto ha conllevado a que nos activemos como comunidad y propongamos el *Pote Productivo Comunal*, que debemos promover con los consejos comunales, esperando respuesta del Estado Mayor de los CLAPS para saber si por los CLAPS podemos pedir una cuota.  Esto es línea de obligación moral para nuestro pueblo: debemos organizarnos en función de ser eficientes para recabar fondos y montar los productivos, de manera que, cuando llegue el financiamiento estemos encaminado.  Es la misión de todo activador y vocero de eje en su comunidad con sus estructuras de base. 

No obstante lo anterior, por la vía del eje comunal 4 (San Juan, La Vega y El Paraíso), se nos ha informado a través de la figura del Coordinador del eje 4, Radamés Sánchez,  que podremos disponer de un pequeño monto por proyecto: 2 millones.  Para iniciar siembra y cría en espacios priorizados, apoyando la labor descrita arriba.

Hasta los momentos el esquema para invertir dichos montos en proyectos es el siguiente

1 millón para avícolas en Voces Revolucionarias sin Fronteras

1 millón para avícolas en galpón Carlos Villanueva

2 millones para siembra en El Calvario

2 millones para cría porcina (cerdos) en San Francisquito.

Esto es tentativo porque existen unas condiciones mínimas: (1) un consejo comunal o comunidad organizada con responsabilidad para bajar el recurso y (2) que dicho organización de base realice las reuniones en la comunidad y encamine el Pote Productivo Comunal.  Los montos son apoyo al Pote Productivo Comunal.    Si no hay la figura del Pote Productivo Comunal, esto es, un trabajo de sensibilización en la comunidad hacia el aporte comunitario para la producción, lógicamente no hay la bajada del recurso. 

Debo decir con responsabilidad que, personalmente, estaré en la supervisión del mecanismo de esta experiencia comunal y de inversión monetaria en un inicio productivo y de esperanza para un pueblo que necesita romper las barreras del consumismo y liberarse hacia la producción explosiva.

Nota:  debido a problemas de seguridad no fue posible localizar el avícola en Ana Kariña Rote, lugar priorizado, pero pendiente por resolver dicho problema.

 Camero

SALCOCHO PRODUCTIVO COMUNAL

El Comando Productivo Ezequiel Zamora, parroquia San Juan (los productivos de San Juan, pues), *pondrá a disposición de la comunidad de menos recursos sus acostumbrados salcochos comunitarios* con el objetivo dar una mano a la población más vulnerable.  Esta actividad se realizará por eje, de modo abierto, aunque sigue en planes.

Somos productivos, los que formamos y tenemos como meta generar alimento, vestido y otros insumos.  Allí estaremos, con inducción, formación y alimentos, *siendo coherentes*, sirviendo una sopa quincenal o mensual a quien requerido se acerque.

*Los productivos nos haremos sentir ayudando al pueblo*.  Por supuesto, tenemos la idea política de hacer el trabajo ideológico, de explicar, si es posible de sumar gente a nuestro bando de producción, quizás salvando a un ciudadano con una ocupación digna.

Solicitaremos a los entes relacionados (mercados, otros) apoyo con los ingredientes; o lo haremos con el apoyo de las comunidades organizadas y con las cosechas de los productores sumados.  Ya hay un plan para iniciar en el eje 4 el día 10 de marzo.

Si lo hizo el pastor evangélico, opositor candidato presidencial, lo podemos hacer nosotros con mayor razón. 

_Que el ser político de una organización social sea ejemplo a replicar en todas las demás organizaciones sociales de la parroquia.  Total, si la política no ayuda y está al servicio del hombre, ¿para qué sirve?_

Camero

PARROQUIA SAN JUAN PRODUCTIVA EN MODO GUERRA

En modo guerra, como nos hemos declarado los productivos, buscamos la producción concreta, rápida, priorizando los espacios con potencial inmediato, como aquellos que reúnen las dimensiones idóneas, tienen ya un avance (formación, equipos, gente) o están bajo un contexto político favorable (exento de ataques opositores, por ejemplo).

Así mismo, después de la reunión del Comando Productivo Ezequiel Zamora (CPEZ), decidimos lo mismo con los activadores: no se atenderán tantos espacios en extensión, sino en intensión, no atendiendo tantos talleres sino unos puntuales con el propósito de ser más productivo.  Por ejemplo, el responsable productivo por el eje 3, William Martínez, atenderá su espacio bandera en el eje, Chávez Vive, y un par de espacios más, a saber, la Escuela Juan Manuel Cajigal y el CEINB Pastor Oropeza.  A su decisión y según disponibilidad, queda que pueda apoyar otros productivos.

A continuación intentaremos definir la lista idónea de los espacios con prioridad.  Es decir, los espacios priorizados por el CPEZ y que deberemos atender con preferencia en virtud de la producción agrícola:

1)            Todos los espacios emblemáticos de los ejes, por supuesto: a) Voces Revolucionarias, en Barrio Unión; b) Base de Misiones Los Eucaliptos, c) Agroproductivo Chávez Vive y la Escuela Juan Manuel Cajigal, d) Galpón Carlos Villanueva y el INCES Luis Beltrán, y e) la Escuela Luis Padrino.

2)            Los siguientes espacios con condiciones espaciales o materiales favorables para un desarrollo agroproductivo rápido: Semillero Ana Kariña Rote, Avícola INCES Luis Beltrán, azotea Mercado de San Martín, azotea INCES Luis Beltrán, Escuela Intendencia, Galpón Agroproductivo San Francisquito (esquina de San Francisquito, Capuchinos).

3)            Los siguientes planteles educativos: escuelas Miguel Villavicencio (eje 1), escuelas Zoe Xique Silva (eje 2), escuelas Juan Manuel Cajigal, Pastor Oropeza (eje 3), escuelas 19 de Abril, Intendencia, Carlos Morales, La Libertad, Agustín Zamora Quintana (eje 4), Escuela Luis Padrino y República de Ecuador (eje 5).  En estas escuelas el énfasis será producción-docencia, haciéndose más peso en la producción.

En el resto de las escuelas, por ejemplo, en la escuela 25 de Julio, el énfasis será docencia-producción, enfatizándose la docencia por no poder enfatizar la producción debido a que esta escuela no presenta espacios amplios y soleados para una siembra significativa en términos rápidos, según  lo exigen los  tiempos urgentes que nos manejan.

¿Qué significa lo anterior?  Bajo ambos criterios (producción-docencia, docencia-producción) se enseña, pero, como se dijo, buscamos la producción inmediata.  En los espacios producción-docencia será necesario incorporar adultos, a la comunidad, a los representantes, a los docentes, dado que será necesario cosechar finalmente bajo esquemas de responsabilidad y madurez; en los espacios docencia-producción, la inversión se realiza en conocimientos sobre los escolares, pero, según experiencia, los espacios productivos en manos de escolares o infantes no aportan rápidamente un fruto. Es una formación a largo plazo, estratégica, más que nada en conocimientos, pero necesitamos ya el alimento a la mano, el pimentón, la papa y el tomate cosechados.

En nuestras filas del CPEZ, contamos con una docente de profesión, María Álvarez, por Eulalia Buroz, quien puede atender este aspecto importante y estratégico de la inversión de conocimiento en nuestros escolares (criterio docencia-producción), lo cual nos permite como organización no descuidar esta inversión a futuro.  Como equipo que somos, recibirá apoyo en la tarea y chequeo por parte de los responsables de eje donde realice su actividad.

A NUESTROS ACTIVADORES Y A LA COMUNIDAD PRODUCTIVA EN GENERAL

En lo sucesivo cada responsable productivo por eje pedirá apoyo al responsable CLAPS por eje para que se incorporen, visiten o apoyen la escenificación de los talleres o actividades productivas con la comunidad.  En todo caso, dicha acción es una notificación.

Dicha comunicación será de la siguiente manera:

Activador Johan Meza afincará sus convocatorias con Zulay Sierra (eje 1)

Activadores Carlos Orejuela y Domingo Suárez con Yamilet Suárez (eje 2)

Activador William Martínez con María Díaz (eje 3)

Activadora Mercedes Corrales con Alexander Ríos (eje 4)

Activadora Nilian Ustáriz con Raiza Flores (eje 5)

Por un fluir de la información y un afincamiento de la actividad productiva, les saluda

Oscar Camero.

CAMBIOS Y LÍNEAS FRESCAS PARA NOSOTROS LOS PRODUCTIVOS EN MODO GUERRA

Hoy se dio la reunión "Despliegue Angostura", en la cual el tema de la producción fue tema importante.  INCES Luis Beltrán, Auditorio, 10:00 am – 2:00 pm

Estuvieron presentes la dirección regional (Daniel Aponte, Roque García y Ramón) y la parroquial (Equipo Político), además del Frente Francisco de Miranda (William Viraldi), Edo Mayor de los CLAPS (Janette Díaz), UNAMUJER (Aurora Pineda y Dayana Zárraga), Eulalia Buroz (Rosmary Chacón), responsables CLAPS de ejes, Somos Venezuela (Chirinos), UBCh, entre otros.

En mi intervención hablé del modo guerra en que estamos, de la necesidad taxativa de la producción, sin muchos rodeos, directo al grano, invocando preferentemente la responsabilidad adulta; explique  el desarrollo concentrado por eje que debe darse, es decir, el trabajo en intensión y no en extensión de nuestros activadores; hablé de la actividad de Eulalia Buroz, explicando la dualidad Producción-Docencia y Docencia-Producción, así como de la necesidad de que todos, todas las organizaciones sociales, están en la obligación de coadyuvar el hecho productivo.

(1)    De allí que trabajaremos con la Plataforma Eulalia Buroz del siguiente modo: en los puntos priorizados, especialmente escuelas, donde desarrollemos producción enfática con mano de obra adulta (en las tardes, criterio producción-docencia),  también atenderemos la formación con los estudiantes  (en las mañanas, criterio docencia-producción), asignando esta tarea a María Álvarez (nuestra vocera Eulalia Buroz), con apoyo, coordinación y supervisión del Comando de Activación Productiva según los ejes locales trabajados.   En la formación con adultos enfatizaremos el criterio producción-docencia; con los escolares, docencia-producción.

Sirva está línea para orientar y entendimiento de trabajo.

(2)    Igualmente, a partir de este momento nuestra amiga Cecibeth Chirinos es la vocera parroquial productiva UNAMUJER de nuestro Comando, así como lo es María Álvarez por Eulalia Buroz.  Cecibeth asume la función llevaba Dayana con nosotros.   Suerte a ambas.

Cecibeth, además, tiene el compromiso de vocería con Iris Méndez en el eje 4, INCES Luis Beltrán, complementando a Mercedes Corrales en dicho eje; finalmente, Cecibeth es también Secretaria de Unidad Patria, cuya próxima reunión haremos el lunes 11 en el INCRET a las 2:00 pm.   El desarrollo del espacio INCES, con cría y cultivos, será su muestrario productivo de logros como UNAMUJER.

(3)    Otro punto es que cada responsable productivo por eje a partir de este momento queda adscrito a la Brigada "Despliegue Angostura" que se formará en la parroquia.  Su misión es tener voz en la reuniones de conformación de la RAAS que el lunes se iniciaran para explicar en su eje la importancia del modo guerra productivo que ahora asumimos.  Se esperan más instrucciones para esto.  Por lo pronto, sépase que el eje 1 tendrá acción de despliegue los siguientes cuatro lunes, el 2 los siguientes cuatro martes, el 3 los miércoles, el 4 los jueves y el 5 los viernes.  Cada activador debe estar en su reunión respectiva, acompañados en la primera reunión por mi persona.

Cumpliendo con informar, abogando por mantener con información aceitada nuestra maquinaria productiva, les saluda

Oscar J. Camero

ORIENTACIONES PRODUCTIVAS EN MODO GUERRA PARA LA PARROQUIA SAN JUAN, CARACAS

En modo guerra, como nos hemos declarado los productivos, *buscamos la producción concreta, rápida*, priorizando los espacios con potencial inmediato, como aquellos que reúnen las dimensiones idóneas, tienen ya un avance (formación, equipos, gente) o están bajo un contexto político favorable (exento de ataques opositores, por ejemplo).

Así mismo, después de la reunión del Comando Productivo Ezequiel Zamora (CPEZ), decidimos lo mismo con los activadores: *no se atenderán tantos espacios en extensión, sino en intensión, no atendiendo tantos talleres sino unos puntuales con el propósito de ser más productivo*.  Por ejemplo, el responsable productivo por el eje 3, William Martínez, atenderá su espacio bandera en el eje, Chávez Vive, y un par de espacios más, a saber, la Escuela Juan Manuel Cajigal y el CEINB Pastor Oropeza.  A su decisión y según disponibilidad, queda que pueda apoyar otros productivos.

A continuación intentaremos definir la lista idónea de los espacios con prioridad.  Es decir, los espacios priorizados por el CPEZ y *que deberemos atender con preferencia en virtud de la producción agrícola*:

1. Todos los espacios emblemáticos de los ejes, por supuesto: a) Voces Revolucionarias, en Barrio Unión; b) Base de Misiones Los Eucaliptos, c) Agroproductivo Chávez Vive y la Escuela Juan Manuel Cajigal, d) Galpón Carlos Villanueva y el INCES Luis Beltrán, y e) la Escuela Luis Padrino.
2. Los siguientes espacios con condiciones espaciales o materiales favorables para un desarrollo agroproductivo rápido: Semillero Ana Kariña Rote, Avícola INCES Luis Beltrán, azotea Mercado de San Martín, azotea INCES Luis Beltrán, Escuela Intendencia, Galpón Agroproductivo San Francisquito (esquina de San Francisquito, Capuchinos).
3. Los siguientes planteles educativos: escuelas Miguel Villavicencio (eje 1), escuelas Zoe Xique Silva (eje 2), escuelas Juan Manuel Cajigal, Pastor Oropeza (eje 3), escuelas 19 de Abril, Intendencia, Carlos Morales, La Libertad, Agustín Zamora Quintana (eje 4), Escuela Luis Padrino y República de Ecuador (eje 5).  En estas escuelas *el énfasis será producción-docencia*, haciéndose más peso en la producción.

En el resto de las escuelas, por ejemplo, en la escuela 25 de Julio, el énfasis será docencia-producción, enfatizándose la docencia por no poder enfatizar la producción debido a que esta escuela no presenta espacios amplios y soleados para una siembra significativa en términos rápidos, según  lo exigen los  tiempos urgentes que nos manejan.

¿Qué significa lo anterior?  Bajo ambos criterios (producción-docencia, docencia-producción) se enseña, pero, como se dijo, buscamos la producción inmediata.  *En los espacios producción-docencia será necesario incorporar adultos*, a la comunidad, a los representantes, a los docentes, dado que será necesario cosechar finalmente bajo esquemas de responsabilidad y madurez; *en los espacios docencia-producción, la inversión se realiza en conocimientos* sobre los escolares, pero, según experiencia, los espacios productivos en manos de escolares o infantes no aportan rápidamente un fruto. *Es una formación a largo plazo, estratégica, más que nada en conocimientos*, pero necesitamos ya el alimento a la mano, el pimentón, la papa y el tomate cosechados.

En nuestras filas del CPEZ, contamos con una docente de profesión, María Álvarez, por Eulalia Buroz, quien puede atender este aspecto importante y estratégico de la inversión de conocimiento en nuestros escolares (criterio docencia-producción), lo cual nos permite como organización no descuidar esta inversión a futuro.  Como equipo que somos, recibirá apoyo en la tarea y chequeo por parte de los responsables de eje donde realice su actividad.

Esperando habernos aclarado un poco más en la tarea en tiempos de crisis, les saluda con afecto,

Oscar J. Camero

REPORTE DE ACTIVIDAD AGROFORMATIVA: FORMACIÓN EN GALPÓN CARLOS VILLANUEVA

Ayer miércoles se dio la formación en el galpón Carlos Villanueva (antiguo El Nacional-El Silencio), entre 4 y 6:00 pm, segunda clase o actividad de este año (la primera fue en la escuela Pedro Pablo Barnola), actividades de formación en modo guerra que iniciamos esta semana.

Asistieron sólo 2 alumnos, indicativo de que los motores aún están en calentamiento.  A la actividad de Pedro Pablo Barnola asistieron 15.  ¡Saludos, Iris Mendez y a la profesora Díaz!

El tema impartido en el galpón fue: preparación de suelos y siembra de papas en macetas.

Se invitó a la gente de las pensiones en Las Delicias, Quinta Crespo, pero no hubo asistencia.  Los esperamos para esa actividad fija, todos los miércoles a las 3:30.  Atención, Carmen López.

Algunos talleres se eliminaron de los sitios donde se impartían para centrarlos en un único sitio en el eje, como se dijo, para restar un poco de actividad extensiva a nuestros activadores con el fin hacer la siembra más intensiva y productiva.

Camero.

Líneas productivas en modo guerra en la parroquia San Juan, Caracas

Estimado, buen día.

En la Activación productiva presenté nuestra agenda de trabajo parroquial, eje por eje, según como la veníamos llevando desde 2018, aplicándole los criterios de restricción del modo guerra acordado en la reunión del Comando Ezequiel Zamora.

Es necesario ser enfático: no nos dispersaremos y nos concentraremos en nuestros puntos, solamente saliéndonos de nuestros puntos para apoyar con dos actividades adicionales, una de ellas en una escuela y la otra en otro espacio.

Quien no esté definido, por favor definir. Cada quien atiende su espacio local todos lo días, pero cada eje tendrá un día para la formación y la actividad colectiva de dicho eje, a las cuales asistirá el activador parroquial y quien desee recibir formación o participar.

Aparte de esto, habrá puntos productivo con participación colectiva, donde todos apoyaremos, como el avícola INCES, la azotea del Mercado de San Martín, la azotea del INCES, la escuela Intendencia (que presenta prometedores espacios para la producción), el semillero Ana Kariña Rote, todos con excelente proyección parroquial.

Por favor, asumamos nuestra línea con claridad para que el resultado se traduzca en producción.

A continuación presento cuadro de actividades, a modo de guía aproximada

PRODUCTIVOS DE LA PARROQUIA SAN JUAN

Hola.  Se presenta la agenda de activación productiva para la parroquia San Juan para esta semana.

Debo informar que, de acuerdo a la asamblea de nuestro comando productivo (Ezequiel Zamora, martes 29 de enero 2019), *las labores se minimizan a efectos de que los activadores concentren esfuerzos en un principal punto de producción*.  No serán extensivos, sino intensivos. La razón es la situación coyuntural del país, lo cual nos obliga, a nosotros los productivos, a *pasar al modo guerra*.  A producir concretamente para el momento de contingencia.

En cada eje hay un espacio principal donde se desarrollarán las actividades de formación y participación.  Algunos talleres se mueven a dicho punto.  *Quien desee formación debe ir a este espacio del eje*. Se mantienen los talleres en las escuelas.  *Cada activador nuestro por eje tendrá su espacio del eje, más una escuela y otro espacio donde desee desarrollar*.

Los espacios de cada eje son:

Eje 1: Barrio Unión de Artigas, 3ra Vuelta del Atlántico, responsable Johan Meza

Eje 2: Base de Misiones Los Eucaliptos, Av. Lamas, Carlos Orejuela y Domingo Suárez

Eje 3: Agroproductivo Chávez Vive, en El Calvario, Lomas del Viento, responsable William Martínez

Eje 4: Galpón antiguo El Nacional, en El Silencio, responsable Mercedes Corrales

Eje 5: Escuela Luis Padrino, Las Américas, Av. San Martín, responsable Niliam Ustáriz

Esperando su comprensión y apoyo a la medida, le saluda.

Camero

Activador Productivo PSUV para la parroquia San Juan